PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SISWA KELAS V MI NU 01 KERTASARI PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAKTAHUN AJARAN 2018/2019

Khilyatun nisa, 2018, Problematika Pembelajaran Siswa Kelas V MI NU 01 Kertasari. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang.
Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) apa saj problematika pembelajaran aqidah akalak dikelas V MI NU 01 Kertasari (2) apa tindakan dan solusi yang dilakukan oleh MI NU 01 Kertasari dalam rangka mengefektifkan proses pembelajaran.
Dari penelitian ini ditemukan bahwa , dalam pelaksannan pembelajaran aqidah akhlak di kelas V MI NU 01 Kertasari munncul bebrapa probematika meliputi, problematka yang berhubungan dengan guru, problematika yang berhubungan dengan siswa, dan problematika yang berhubungan dengan sarana dan prasarana.
Dalam menghadapi problematika tersebut MI NU 01 Kertasari melakukan langkah-langkah sebagai berikut: dengan menggunakan dan memodifikasi metode mengjar yang tepat dan disesuaikan dengan gaya belajar (learning style) masing-masing siswa, cara lain dilakukan dengan cara membentuk kelompok dalam belajar, bisa kelompok belajar atau kelompok diskusi, mencari bahan bandingan sebagai sumber pembelajaran dan pengembangan materi seddemikian rupa, berusaha semaksimal mungkin memperbaiki proses pembelajaran dengan memberikan pengertian terhadap siswa baik dari sisi materi pendidikan maupun sisi keteladanan, melakukan koordinasi dan menyamakan visi dalam pendidikan kahlak antar madrasah, keluarga dan masyarakat sekitar, dan menjalin kekompakan diantara para guru dibawah koordinasi kepala madrasah. Sedangkan langkah-langkah yang berhubungan dengan problem siswa: meberikan sanksi berupa kredit poin bagi siswa yang melanggarnya, mensosialisasikan arti disiplin dan pentingnya mematuhi peraturan madrasah baik di dalam kelas maupun di luar, serta mengarahkan untuk menghindari lingkugan pergaulan yang kurang baik dan berusaha memilih teman yang baik.