PENGARUH PENGUASAAN MUFRODAT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH PERMATA SUNNAH KABUPATEN SIDRAP

Fauziah, NIM 7200037, Pengaruh Penguasaan Mufrodat terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas 4 di Madrasah Ibtidaiyah Permata Sunnah Kabupatan Sidrap. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Pemalang, Tatuh 2024.

Penguasaan mufrodat siswa MI permata sunnah belum terlalu optimal, karena tidak adanya indikator-indikator yang terkait dengan penguasaan mufrodat siswa yang berkembang optimal yang meliputi penguasaan mufrodat aktif (mendengarkan-menulis) pasif reseptif (menyimak membaca ).

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Untuk pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi, untuk mengetahui penguasaan mufrodat terhadap kemampuan menulis siswa kelas 4 di madrasah ibtidaiyah permata sunnah Kabupatan Sidrap. Penelitian ini diarahkan pada tiga hal pokok, yaitu 1. Mengetahui bagaimana cara penguasaan mufrodat peserta didik pada pembelajaran bahasa arab, peneliti fokus pada informan dan subjek penelitiannya itu,. 2.Meneliti bagaimana kemampuan menulis mufrodat peserta didik pada pembelajaran bahasa arab siswa kelas 4 di madrasah ibtidaiyah permata sunnah Kabupatan Sidrap, peneliti fokus pada siswa dalam menulis huruf Arab yang jelas, Menulis kata-kata dengan huruf-huruf yang benar, Menyusun susunan kalimat berbahasa Arab yang dapat dipahami 3. Meneliti kemampuan hapalan mufrodat terhadap kemampuan menulis mufrodat pada siswa kelas 4 di madrasah ibtidaiyah permata sunnah Kabupatan Sidrap Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan mufrodat peserta didik pada pembelajaran bahasa arab siswa kelas 4 di madrasah ibtidaiyah permata sunnah Kabupatan Sidrap, mengetahui kemampuan menulis mufrodat peserta didik pada pembelajaran bahasa arab siswa kelas 4 di madrasah ibtidaiyah permata sunnah Kabupatan Sidrap, mengetahui kemampuan hapalan mufrodat terhadap kemampuan menulis mufradat pada siswa kelas 4 di madrasah ibtidaiyah permata sunnah Kabupatan Sidrap Subjek penelitian difokuskan kepada khusus diambil dari siswa kelas 4 dan guru bahasa Arab di madrasah ibtidaiyah permata sunnah Kabupatan Sidrap Dengan hasil penelitian sebagai berikut : 1. Penguasaan mufrodat siswa MI permata sunnah belum selalu optimal. Karna tidak adanya indikator-indikator yang terkait dengan penguasaan mufrodat siswa yang berkembang optimal yang meliputi penguasaan mufrodat aktif (mendengarkan-menulis) pasif reseptif (menyimak membaca ). 2. Kemampuan menulis bahasa Arab siswa MI permata sunnah cukup bagus, dikarenakan guru-guru yang mengajar sudah sangat cukup ahli dalam bidang bahasa Arab, sehingga siswa mendapatka hasil yang maksimal. 3. Pengaruh penguasaan mufrodat MI permata sunnah akan saling berkaitan dengan menunjang dalam menentukan seseorang dalam mengembangkan kemahiran menulis bahasa Arab, kedudukan mufrodat mempunyai peranan yang paling penting dalam kemampuan menulis bahasa Arab.

Kata-kata kunci : Pengaruh penguasaan mufrodat, kemampuan menulis