PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP ADAB BERBICARA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI KEDAUNG KOTA DEPOK

Arij Hanun Athaya, 2024, Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Adab Berbicara Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri Kedaung Kota Depok. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data-data yang berkaitan dengan pengaruh dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap adab berbicara siswa kelas IV dilakukan di SD Negeri Kedaung Kota Depok. Dari penelitian ini dapat memberikan saran atau masukan yang positif kepada guru pendidikan agama islam melalui proses belajar mengajar melalui bimbingan dan nasehat yang diberikan kepada siswa dalam upaya membentuk juga meningkatkan adab berbicara siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Kedaung Kota Depok.

Pengumpulan data dilakukan melalui penelitian lapangan yang dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan penyebaran kuesioner. Wawancara dilakukan kepada dua guru Pendidikan Agama Islam. Penyebaran kuesioner dibagikan kepada 28 siswa beragama islam di kelas IV yang dijadikan sebagai objek penelitian. Dalam pengumpulan data, baik wawancara, observasi maupun penyebaran kuesioner Alhamdulillah berjalan dengan lancer atas izin Allah. Seluruh pertanyaan dapat dijawab siswa sesuai dengan kondisi dan kenyataan yang sebenarnya di SD Negeri Kedaung kota Depok, sehingga data yang terkumpul dapat dijadikan sumber yang akurat dalam penulisan skripsi ini.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh negatif antara Pendidikan Agama Islam terhadap adab berbicara siswa di SD Negeri Kedaung Kota Depok, dengan menyatakan hipotesis nihil diterima dan hipotesis alternatif ditolak sehingga terdapat Korelasi antara Pendidikan Agama Islam (X) terhadap adab berbicara siswa (Y) sebesar 26,52% yang artinya Pendidikan Agama Islam telah memberikan pengaruh terhadap adab berbicara siswa sebesar 26,52% dan 73,48 adalah dari faktor lain.