URGENSI PENANAMAN ADAB DALAM BELAJAR ANTARA ULAMA KLASIK DAN KONTEMPORER (Studi Kitab Ta'lim al-Muta'allim dan Kitab Hilyah Thalib al-'Ilm)

Sukirno, 2024, Urgensi Penanaman Adab Dalam Belajar Antara Ulama Klasik dan Kontemporer (Studi Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Dan Hilyah Thalib Al-‘Ilm). . Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP).

Konsep pendidikan Islam menempatkan penanaman adab dan akhlak sebagai prioritas utama yang harus diperhatikan oleh setiap guru atau pendidik. Konsep pendidikan dengan penekanan pada penanaman adab dan akhlak ini telah banyak dikembangkan oleh para ulama Islam baik ulama klasik maupun ulama kontemporer. Artikel ini mengangkat pemikiran Imam Az-Zarnuji dan Syaikh Bakr Abu Zaid tentang urgensi penanaman adab dalam belajar.

Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) yang menghasilkan data deskriptif yang berupa tulisan atau kata-kata yang kelihatan. Sumber utama dalam penelitian ini adalah kitab Ta’lim al-Muta’allim dan kitab Hilyah Thalib al-‘Ilm. Penelitian ini diharapkan dapat mengetahui tentang adab-adab dalam belajar menurut Imam Az-Zarnuji dan Syaikh Bakr Abu Zaid dan urgensi penanaman adab dalam menunjang keberhasilan belajar.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ulama klasik seperti Az-Zarnuji dan ulama kontemporer seperti Bakr Abu Zaid memiliki pandangan yang konsisten tentang pentingnya adab dalam proses belajar. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa diantara urgensi penanaman adab dalam belajar antara lain menumbuhkan keikhlasan dan meningkatkan motivasi belajar, menumbuhkan karakter positif, membangun rasa tanggung jawab, meningkatkan kualitas pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan menjaga ilmu dari penyimpangan.

Kata Kunci: adab, pendidikan, akhlak mulia, ulama klasik, ulama kontemporer